Anhang M2c: Beispiel für einen M.Sc.-Studiengang („Mischform“)

Anmerkungen: (a) Römische Ziffern markieren unterschiedliche Fächer und arabische Ziffern bezeichnen aufeinander aufbauende Veranstaltungen innerhalb eines Faches. (b) *Von den Veranstaltungen, die mit einem Stern markiert sind, müssen zwei ausgewählt werden. (c) Grundlagen & Anwendung I-III sollen nach Möglichkeit unterschiedliche Grundlagen- und Anwendungsfächer repräsentieren.

Module: Forschungsmethoden (A), Psychologische Diagnostik (B), Kommunikation wissenschaftlicher Ergebnisse (C), Nebenfachmodul (D), Grundlagen- & Anwendungsmodul (E), Grundlagenmodul (F), Anwendungsmodul (G), Projektmodul (H).

Notation: V = Vorlesung, S = Seminar, VS = Vorlesung oder Seminar, PA = Projektarbeit; die angegebenen Werte beziehen sich auf die ECTS-Punkte.

                ECTS
1 A. Multi-variate Verfahren
V 4
B. Diagnostik:
Testen und Entscheiden V 4
A. Computer-gestützte Datenerhe-bung ... S 4 E. Grundlagen & Anwendung I V 4 F. Grundlagen 1
V 4

H. ProjektarbeitPA 8
G. Anwendung 1
V 4
28
2 A. Evaluation
V 4
B. Diagnostik: Testtheorie und Testkonstruktion: Vertiefung
S 4
D. Nebenfach
VS 4
E. Grundlagen & Anwendung II S 4 F. Grundlagen 2
S 4
G. Anwendung 2
S 4
28
3   C. Erstellung und Präsentation von Gutachten
S 4
D. Nebenfach
VS 4
E. Grundlagen & Anwendung III* S 4 F. Grundlagen 3*
S 4
C. Kolloquium:
Aktuelle Forschungs-ergebnisse S 1
G. Anwendung 3*
S 4
17
4 Masterarbeit (30 ECTS) C. Kolloquium:
Präsentation eigener
Forschungsergebnisse S 2
32
              Praktikum 15
              Summe 120

Aus den Empfehlungen der Deutschen Gesellschaft für Psychologie e.V. (DGPs) zur Einrichtung von Bachelorstudiengängen in Psychologie an den Universitäten (vom 29. April 2005)

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